Wydział Wiertnictwa, Nafty i Gazu, jako jednostka Akademii Górniczo-Hutniczej, dba o najwyższą jakość kształcenia poprzez systematyczną ewaluację programów studiów, monitoring satysfakcji studentów oraz współpracę z otoczeniem społeczno-gospodarczym.
Procesy związane z jakością kształcenia prowadzone są zgodnie z polityką jakości AGH oraz standardami European Higher Education Area (EHEA).
System zapewnienia jakości kształcenia na Wydziale Wiertnictwa, Nafty i Gazu
W skład struktury wydziałowego systemu zapewnienia jakości kształcenia na Wydziale Wiertnictwa, Nafty i Gazu wchodzą:
Dziekan WWNiG - prof. dr hab. inż. Mariusz Łaciak
Prodziekan ds. Studiów Stacjonarnych - dr hab. inż. Aneta Sapińska-Śliwa, prof. uczelni
Prodziekan Studiów Niestacjonarnych - dr hab. inż. Adam Szurlej, prof. uczelni
oraz z ramienia Rady ds. kształcenia w dyscyplinie inżynieria środowiska, górnictwo i energetyka:
dr hab. inż. Zbigniew Fąfara, prof. uczelni - przedstawiciel kierunku Inżynieria Naftowa i Gazownicza
dr hab. inż. Jan Ziaja, prof. uczelni - przedstawiciel kierunku Geoinżynieria i Górnictwo Otworowe
Zadania i cele Rady ds. kształcenia dotyczą wszelkich aspektów związanych z kształceniem na kierunkach prowadzonych na Wydziale, w tym w szczególności:
analiza danych dotyczących kształcenia na kierunkach (GiGO oraz INiG) przypisanych do dyscypliny inżyniera środowiska, górnictwo i energetyka;
monitorowanie programów kształcenia pod kątem zapewnienia zgodności programów studiów z formalnymi wymogami, modyfikowanie programów studiów;
formułowanie wniosków, zaleceń i rekomendacji, mających na celu poprawę jakości oraz wyników kształcenia na poszczególnych kierunkach;
ustalanie, z uwzględnieniem specyfiki dyscypliny oraz kierunków do niej przypisanych, szczegółowych zaleceń i rekomendacji dotyczących zasad studiowania, tworzenia programów studiów oraz innych aspektów związanych z kształceniem;
proponowanie zmian i modyfikacji mających na celu poprawę jakości kształcenia lub/oraz wyeliminowanie zaobserwowanych nieprawidłowości w zakresie realizacji procesu kształcenia.
przygotowanie rocznego raportu dotyczącego jakości kształcenia na kierunkach przyporządkowanych do danej dyscypliny.
Akty prawne związane z zapewnieniem jakości kształcenia na AGH
Statut uczelni ( link https://www.agh.edu.pl/home/ckim/dokumenty/akty_prawne/Statut_AGH_zalacznik_do_uchwaly_Senatu_90_2021.pdf)
Regulamin Studiów ( link https://www.cok.agh.edu.pl/fileadmin/_migrated/COK/DOS/pliki/akty_prawne/RS_AGH/2023_RS_t.j..pdf)
Regulamin pracy ( link https://www.agh.edu.pl/home/ckim/dokumenty/migrated/dokumenty/regulamin_pracy/Zarzadzenie_39_2019_09_16_zalacznik_1_Regulamin_Pracy_AGH.pdf)
Uchwała Senatu 14/2019 w sprawie wytycznych dotyczących projektowania i ustalania programów studiów wyższych w Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie. ( link https://www.agh.edu.pl/home/ckim/dokumenty/migrated/dokumenty/uchwaly_senatu/2019/0227/27_02_2019_14.pdf )
Uchwała Senatu 186/2020 w sprawie zmiany uchwały nr 14/2019 Senatu AGH z dnia 27 lutego 2019 r. w sprawie wytycznych dotyczących projektowania i ustalania programów studiów wyższych w Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie. ( link https://www.agh.edu.pl/home/ckim/dokumenty/migrated/dokumenty/uchwaly_senatu/2020/0626/26_06_2020_186.pdf)
Zarządzenie Rektora nr 29/2021 w sprawie zasad i trybu przeprowadzania badań ankietowych oraz hospitacji, ( link https://www.cok.agh.edu.pl/fileadmin/_migrated/D_J_K/Zarza__dzenie_Nr_29_2021.pdf)
Zarządzenie Rektora 15/2019 w sprawie szczegółowych zasad tworzenia, przekształcania oraz likwidacji studiów wyższych ( link https://www.agh.edu.pl/home/ckim/dokumenty/migrated/dokumenty/dydaktyka/jakosc_ksztalcenia/zarzadzenie_15_2019.pdf)
Zarządzenie Rektora 91/2020 w sprawie Uczelnianego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia w Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie ( link https://www.cok.agh.edu.pl/fileadmin/_migrated/D_J_K/10382.pdf)
W ramach Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia (WSZJK) Wydział prowadzi:
cykliczne badania ankietowe wśród studentów (ankieta dotycząca jakości zajęć, planów studiów, prowadzących)
hospitacje zajęć dydaktycznych oraz superwizję młodych pracowników
analizę wyników sesji egzaminacyjnych oraz wskaźników obronności prac dyplomowych
aktualizację programów studiów we współpracy z Radą Pracodawców i partnerami przemysłowymi
akredytacje kierunków studiów (Polska Komisja Akredytacyjna)
Studenci zachęcani są do uczestniczenia w ankietach - opinie są traktowane bardzo poważnie i przekładają się na konkretne działania jakościowe.